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近日,庐江县开展体育、音乐、美术学科教师培训工作,全县600余名小学音体美专兼职教师首先接受轮训。该县希望通过扎实有效的针对性培训,建设一支“一专多能”、专兼结合、数量充足、素质较高的音体美学科兼职教师队伍,满足音体美学科教学工作的需要,变“短板”为“长板”。
该县在坚持“五育并举”、开展素质教育,推进教育高质量发展进程中,同样遇到“音体美”师资短缺等共性问题。由于艺体教育人才资源有限,加上编制总控等原因,补充音体美教师需要一个过程,但孩子的成长不能等。为破解这一难题,打破这一瓶颈,该县创新思路,多措并举,加快补齐音体美课程短板。一方面积极推进人事制度改革,通过县管校聘不断优化师资配置、学区音体美教师共享计划以及支教行动等系列举措,落实国家课程计划,保证音体美课程“开齐开足”。
同时,大力气组织开展系列培训工作。主要围绕音体美学科教学、艺体学科在学校素质教育中的作用、义务教育艺体学科新课程标准及教材分析、教材教法、学科专业基础知识和基本技能等展开培训,全面强化全县小学音体美学科兼职教师的学科基础知识与基本技能,提升学科专业素养和教学能力;通过专职教师示范课(观摩)、分组集体备课、说课及学员代表上研究课、评课等,提高学科教学的实际能力。
本期培训采用集中培训和校本培训相结合,集中培训坚持理论培训与教学实践相结合,既有专题讲座、案例分析、教学观摩,也注重培训学员的个体差异,加强个别指导。同时,认真组织校本培训,要求种子教师每月利用1次给兼职教师进行集中培训,安排兼职教师每月不少于2次听取专职教师展示课,参与研讨交流、集中备课、上实践汇报课等,让兼职教师受训获证后上岗。
相关参训教师表示,本期培训虽然是以音体美兼职教师为重点,但专职音体美教师也积极参与进来,既加强了经验交流,也实现了共同提高;培训围绕学科教学、新课程标准、教程教法、专业基础知识和基本技能等方面进行强化训练,为专兼职教师成长搭建了良好的平台;随着音体美教师能力提升计划有力实施,音体美课程教得好将不再是“奢侈品”。(特约通讯员:张后玉)
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